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刘和平:停课不停学不宜一刀切

发布时间:2020年02月14日 09:39 作者:刘和平  来源:湖南教育新闻网

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  因为突如其来的疫情,学校不得不延长假期,校园至今还处在停课阶段。为了不耽搁孩子学业,教育部门推出“停课不停学”的应对措施,社会各界也为各学龄段的学生提供了众多网上精品课程,而且绝大部分都是免费的,一些学校不惜人力财力物力为本校学生推送了不少在线课程。这种措施初衷自然无需质疑,为的是非常时期孩子能够有学可上。

  但是,一些地方在具体落实时却出现了“剃头挑子一头热”现象,注重课程推送,要求学校选择网上课程外加自制在线课堂推送给学生,并要求每天上报学生出勤信息,要求学校每天截图佐证,却忽视了学校有没有自制在线课堂条件,学生是不是真的在学习,有多少家长真正担起家庭教师守护责任,学习究竟有多少效果。有位农村学校校长坦言,现在的“停课不停学”,他们所做的更多是为了应对上级要求,至于学生在家学习情况,他其实心里有底。这位校长所谓的“心里有底”,其实就是说在农村学校,没有几个学生会按照要求参加网上学习的,只不过是教师通过班主任每天找几个学生与家长弄个截图,学校每天上报一些数据交差罢了。出现这样状况,无疑是一些地方“一刀切”结的果。看来为应对疫情出台的“停课不停学”新政,同样需要量体裁衣,因地制宜,“一刀切”绝对是中看不中用的下下策。

  如果有条件,学生有兴趣,家长又乐意,当然可以用众多线上教育资源,包括学校自主开展的在线课堂。让学生在家同步学习新学期的课程,可以让学生返校后轻轻松松完成学业的无缝对接,从而减少返校后学习压力。但是象农村,具备这样条件的可能为数甚少。一些家庭可能并没有具备网上学习硬件条件,学生对在线学习知之甚少,更不知该如何正确操作。因为受环境影响,对在线学习也不会有太多兴趣,家长也不会乐意承担家庭教师监护职责。就农村学校本身而言,除了网上资源,要开设自己的网上课堂,目前并不现实,既没有必要硬件支撑,也很少有教师具备开设网课能力。无论从哪个角度看,要想农村学校让学生在“停课不停学”新政中同步完成新学期学习任务,属于名副其实的空谈而已。

  笔者认为,在诸多农村学校,落实“停课不停学”新政不应该仅仅将视野停留在那些网络课程,而是要根据实情重点放在培养学习习惯与夯实基础知识上。学校应该通过电话或者微信、QQ等社交平台与学生家庭保持联系,要求学生根据学校安排的作息时间进行学习与生活,保持良好的学习与生活习惯。之所以要让学生在家按照学校作息时间同步,就是要让学生调整好心态,将家当成学校,以便返校后能够快速适应学校生活。这一点只要家校联系紧密,学生应该能够做到。既然按照学校作息时间生活,那么课堂学习时间,教师可以根据需要让学生分章节复习上个学期内容,布置一些作业让学生完成,然后,将学生完成作业传递给教师批阅;教师可以根据过去学习内容整理出重点难点,让学生集中精力去温习;教师可以制作一些检测试题让学生进行自我检测,然后发送给教师;教师可以安排一些阅读内容让学生阅读,一些知识拓展内容让学生去学习。这些措施在农村学校是完全可行的,不会存在很大困难。这些举措虽然没有同步新学期内容,但却是扎扎实实夯实基础的操作。这种夯实基础的一系列举措,也是名副其实的“停课不停学”。

  至于没有新学期课程同步如何解决,很多学校其实早已胸有成竹,上面提及的那位校长就告诉我他这段时间治校秘密。在疫情防控升级的时候,他就估计今年春季很难如期开学,为此春节之后不久,他就要求教师与学生保持联系,在寒假作业之外,安排教师每天布置一些复习任务发送给学生,主动联系学生与家长,了解完成情况。后来上面要求每天报送学生在家学习情况,上报内容为在线课堂学习,实则是教师布置的复习内容。至于新课学习,他的计划是每天调剂一下课外服务安排一节课,然后是到时申请每周加班补一天课,这样完全可以弥补延长的假期耽搁课程。对于农村学校这样弥补课程,远比假期要求学生在家学习新课要有效果,这位校长的计划不得不说是最好的举措。

  停课不停学,并非都要上跟随上新课节奏,在家认认真真复习也是不停学的载体。


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[责任编辑:唐炜逸]
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