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刘孙恒:“一页开卷”折射教育理念的进步

发布时间:2019年07月12日 17:07 作者:刘孙恒 来源:湖南教育新闻网

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   据媒体报道,前几天,如果你在浙江大学紫金港校区“分析化学(甲)”考试的考场门口,就能惊讶地看到每个考生都大摇大摆地带了一张“小抄”。记者在考场外仔细看了一张张同学们准备的小抄发现,大多小抄的字迹极小。这些比绿豆还小的字密集地在一张A4纸上分布着,甚至行列之间也不留空隙。这种“一页开卷”的考试模式你认同不?(7月11日《中国青年报》)

  检索资讯发现,“一页开卷”考试模式的第一个吃螃蟹者是浙江工业大学。根据过往的媒体报道,所谓“一页开卷”,更全面的一种定义为:允许学生在考试时自主携带一张A4纸,在这张纸的正反面可事先抄写与考试课程有关的内容,以备在考试答卷时参考使用。这一页纸上记录多少内容、记录什么内容不加限制,但只能手写不能复印,考试结束时,这一页纸连同考卷一同上交。

  以此对照更为常见的闭卷考试和开卷考试,“一页开卷”显然主要有两方面的优点:一方面,不再需要学生死记硬背,更多的是要学生掌握分析、归纳、总结的学习能力。毕竟就一张A4纸可以用来准备“小抄”,而考试范围往往是一本书、一门课程,哪些是重点、哪些是要点、哪些又是必考内容,每个学生都要根据自己的学习理解进行判断、取舍。

  另一方面,考试方式不仅是学生学习的指挥棒,其实同时也是老师课堂教学和考试命题的指挥棒。若想“一页开卷”达到预期目的,那么老师平常的教学方式,就更应该注重培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。相应地,考试命题也不该再只是简单地对知识点的记忆考察,要想凸出学生的创造性思维,前提是考题出的好、出的妙。

  “一页开卷”的考试模式当然也有缺点,而且还很明显。既然这门课程考试可以允许准备“小炒”,难免有些学生存在临时抱佛脚的心理,而忽视日常的认真、努力学习。尤为值得警惕的一种情况是,学得好的学生先将答案准备好,然后其他学生纷纷来“借鉴”,结果多数人的“小抄”多有雷同,果真如此,“一页开卷”的积极意义也就被消解于无形。

  如何扬长避短,完善“一页开卷”的考试模式,进一步考验着高校的智慧。也相信“一页开卷”会更大范围的普及开来,只因作为对传统教育的一种挑战,其让僵硬的教育结构得以松动,让单向的教学方式变得双向,适应当前教育多元化发展、对学生开放性评价的大势,考试的导向更加尊重学生的个性、注重教育的多样性,是教育理念的进步。

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[责任编辑:唐炜逸]
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