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林日新:教育需要这种“不务正业”的“陪跑”

发布时间:2019年01月08日 10:28 作者:林日新 来源:湖南教育新闻网

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    育才中学这位英语老师干起了体育老师的活,三年陪跑她的学生跑进杭二,跑进北大。2019新年伊始,连续几天阴冷,朔风凛冽,偶尔还飘起了冷雨。不过杭州育才中学校园内却是热气腾腾。初一(6)班的49名孩子在班主任梁景芳的带领下,保持整齐的阵型,绕着跑道跑了整整4圈。跑1000米的距离对于孩子们来说,已经是习以为常,进了育才校门,天天都要跑,但有班主任的陪跑更让他们劲头十足。(1月7日《钱江晚报》)


  当有人在遇到不小心将数字弄错的时候,朋友总会调侃一句:莫非你的数学是体育老师教的?后来,推而广之,“你的xx是体育老师教的吗?”成为社会上很流行的一句笑话。今天这则新闻说的是“英语老师干起了体育老师的活,三年陪跑她的学生跑进杭二,跑进北大”,这个英语老师“不务正业”竟然取得了令人意想不到的好效果,确实令人好奇和佩服。

  笔者好奇他是如何能做到三年如一日地陪跑呢?这位有21年教龄的英语老师是个优秀的班主任,他看到学生每天的学习任务重,不坚持锻炼的话,身体素质就会下降,因此每天大课间都带着学生跑千米,课后还陪着个别学生再加跑,边跑边和孩子们交流思想。这样边锻炼边做学生思想工作,确实是一举两得的好事。为了让学生也能持之以恒的锻炼,她总是用互相激励的方式(说让学生来督促自己)来教育孩子。由于他的言传身教,身体力行,学生们受到了极大的鼓舞,长此下去,由老师陪跑转变为学生自觉跑,即使“是刮风下雨,都跑。如果下雨天,我们就爬教学楼梯,上上下下跑。”

  平时,国人常抱怨“好日子养出弱孩子”。国内关心教育的有识之士总结当今中小学生身体特点是:“高了胖了,耐力爆发力却弱了”;北京师范大学体育与运动学院教授毛振明经过对近几年少年儿童体质的调研,总结为4个字:软、硬、笨、晕―――肌肉软,关节硬,动作不协调,容易晕倒、晕车、晕船。北京大学第一医院儿科副主任杜军保教授告诉《生命时报》记者,就北京地区而言,18岁以下孩子的高血压患病率已达到9%,几乎每10个孩子就有一个血脂不正常——多么糟糕的孩子身体状况,实在令人震惊!为此,全国人大代表杨扬提议:为了落实“中小学生每天锻炼一小时”而问责“执行不到位的教育局长和校长”。可结果却并不到理想,前年的中国青年报社会调查显示,73.9%的受访者表示身边经常参加体育运动的青少年不多。51.5%的人称身边最经常锻炼的是“老年人”,而“中学生”只有31.2%,“小学生”仅“17%”的经常参加体育运动,这确实是一个令人大跌眼镜的事情。

  让学生运动起来,让体育运动常态化,仅仅靠“问责校长”,不够!靠体育教师指挥,也不够!靠“英语老师班主任陪跑”,仍然不够!这需要全体教师的“陪跑”,需要家长们的“陪跑”,需要整个社会的“陪跑”——虽说表面上看来这是“不务正业”,但从提高国民素质来看,却是大大地“务正业”。只有人们转变观念,从过分的追求学生分数的怪圈里跳出来,视学生锻炼身体为“务正业”的话,我国才不会出现“好日子养出弱孩子”的现象,国民的身体素质才会逐渐提高,振兴中华,实现中国梦的伟大理想才会早日实现。
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[责任编辑:阳锡叶]
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