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林日新:“戏剧教材”迈出“戏剧进校园”更深一步

发布时间:2019年01月03日 09:57 作者:林日新 来源:湖南教育新闻网

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  60余名东四十四条的小学生日前登台,演出北京儿艺的经典剧目《红孩子》。戏剧教育从讲台延伸到剧场。今年,儿艺还将推出首部中小学戏剧教材,让戏剧教育走进更多校园。(1月2日《北京日报》)

  曾记得,中宣部、教育部、财政部、文化部四部委去年出台了《关于戏曲进校园的实施意见》,按照要求,戏曲正以前所未有的脚步,深入全国大中小学的校园,将传统文化的养料根植于祖国花朵们的成长土壤。据悉,儿艺今年还将推出首部中小学戏剧教材,这无疑让戏剧教育进校园迈进了一大步,具有特别积极的意义。

  首先,“戏剧教材”让中小学更好地了解戏剧,了解博大精神的中华戏剧文化,增强民族自豪感。中国的戏曲艺术源远流长,是中华民族文化的瑰宝,戏剧作为活态的文化遗产,乡愁的文化载体,不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因。“戏剧教材”不仅让学生在潜移默化中亲身感受到古老戏曲艺术的无穷魅力,还可以了解戏剧艺术的真谛,还能从中体会到中华民族传统文化的博大精深和伟大创造力,使学生产生一种民族自豪感,进而增强民族自信心,激发其热爱民族文化、热爱祖国的深厚情感。

  其次,“戏剧教材”有助于中华民族传统文化,特别是戏曲文化的传承。多年来,随着社会娱乐方式的多元化、传统戏曲愈来愈不被重视,传统戏曲的传承正面临严峻考验。就连作为国粹的京剧也面临着困境:喜爱京剧的年轻人越来越少,有志于投身京剧表演艺术的人逐渐减少,京剧各行当的发展都在遭遇不同程度的人才危机。作为戏曲“老大哥”的京剧尚且如此,那遍布在全国各地的“小兄弟”——民间小戏剧更身陷“边缘化困境”,许多戏曲只是作为“参赛戏”或“评奖戏”而召集演员临时排练,常常在活动一结束,就“曲终人散”,它们正遭遇人才流失,青黄不接,创新受阻,没有市场,难以为继的境地……人才的断档,正成为戏曲文化传承亟待突破的瓶颈。一方面,通过把戏曲艺术融入校园,有利于培养学生对戏曲艺术的浓厚兴趣,吸引和造就一大批戏迷观众,从而改善和克服戏曲艺术后继乏人的局面,为戏曲艺术的振兴和繁荣提供人才保障。因此,通过戏曲走进校园,融入校园文化,培养年轻观众学戏曲、爱戏曲、唱戏曲、参与到戏曲艺术中来,营造良好的戏曲发展环境,是推动戏曲艺术繁荣发展的必由之路。

  当然,传承戏曲文化仅有戏剧教材和政策上的支持还远远达不到“戏剧进校园”的理想效果,关键点在于吸引学生们的目光,培养他们对戏曲的热爱。因此,传统戏剧必须在继承上有所突破和创新,还需要通过政府及市场的协同努力,营造良好的社会氛围,让戏曲文化更好地传承发展革新,持续绽放历久弥新的魅力。

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[责任编辑:吴秀娟]
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