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刘运喜:不去性别刻板印象哪来性别平等教育

发布时间:2018年12月03日 10:52 作者:刘运喜 来源:湖南教育新闻网

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    近日,天津市下发《关于在我市中小学开展性别平等教育的通知》,12月开始,在全市中小学校实施性别平等教育工作。但在试点活动中有班级用到“小男子汉”“小女生”等词引起了性别平等专家注意。专家提醒,这两个词带有性别刻板印象,只称呼“男生”和“女生”即可。此新闻曝光后,引起了网友热议。有网友认为此做法正确,“建议全国推广”;也有网友认为这有些“矫枉过正”了。


  马克思认为,妇女解放是社会进步的标志之一,也是衡量一个社会普遍解放的天然尺度。没有妇女的解放,就没有男女的真正平等。同时,只有社会解放了,才会有妇女的真正解放。笔者认为,宣传男女平等,就要从男女性别平等教育开始,让性别平等观念渗透到人们的头脑中去,根植到人们的灵魂中去。

  称呼非小事,不可随意为之。开展性别平等教育,不可忽视称呼的重要性。因为一个称呼,多多少少折射了人们的潜意识,反映了深入骨髓的观念。所谓“小男子汉”“小女生”的称呼,就是关于男生、女生的性别刻板印象。在人们的观念里,“小男子汉”是什么样的,“小女生”是什么样的,都有一个基本的标准、一个固定的模式、一个刻板的标尺。男生突破了这个标准、这个模式、这个标尺,就要被认为没有男子汉的样子,不像个男子汉;女生突破了这个标准、这个模式、这个标尺,会被斥为没有女孩子的样子,不像个女孩子。换句话说,男生就应该怎么怎么样,女生就应该怎么怎么样,世俗的性别观念给男生、女生烙下了根深蒂固的印象。所以,不去性别刻板印象,就无法进行性别平等教育,性别平等教育就是一句空话。

  进行性别平等教育,就要打破性别的刻板印象。打破性别刻板印象,就要从改变性别称呼开始。我们要从沿袭几千年的性别称呼改起,一律用男生、女生称呼男学生、女学生,避免使用“小男子汉”“小女生”。灌输男女生平等观念,进行性别平等教育,就要大力倡导:男女生共同参加活动,共同接受教育,不可歧视男生或女生,尤其不可歧视女生。男生、女生同样享有作为“人”的权利,同样享有作为“学生”的权利,决不能因性别而异。不要让“小男子汉”“小女生”的称呼误导了男女生的能力发展、人生轨迹。须知,无论男生或女生,他们在接受学校教育、参加社会实践方面的权利是完全平等的,不存在“小男子汉”“小女生”之别。

  综上所述,天津市在中小学开展性别平等教育是有意义的。专家提醒“小男子汉”“小女生”这两个词带有性别刻板印象,建议只称呼“男生”和“女生”即可,并非矫枉过正,完全符合性别平等教育的实际。
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[责任编辑:阳锡叶]
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