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余民强:最严“禁赛令”能否切实为学生减负

发布时间:2018年09月25日 09:40 作者:余民强 来源:湖南教育新闻网

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    9月21日,教育部办公厅下发《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》(下称《管理办法》)的通知,坚决治理各类违规竞赛活动,切实减轻中小学生过重的课外负担,为中小学生健康成长全面发展营造良好环境。最严“禁赛令”出台,这也是教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》后,再次出的实招、硬招。


  时代的车轮进入了新时代,教育也吹响了向新时代进军的号角,奏响了“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”、“立德树人”的主旋律。近日,教育部出台最严“竞赛令”,和刚出台不久的“减负令”一起,为切实减轻中小学生过重的课外负担,为中小学生健康成长全面发展营造良好环境画出了红线,亮出了纪律之剑。一时间,神州大地、中小学校上空呈现“减负风大、禁赛雨急”的景象。

  一直以来,教育资源的不均衡,高考独木桥的拥挤程度,叠加到学生身上就是加重课业负担,双休日被培训班挤得满满;家长受孩子不能输在起跑线上,知识改变命运的驱驰,把希望寄托在孩子的读书上,时刻盯着孩子的考试分数,一有波动,就想方设法弥补;学校、教师的评价体制集中在学生的考试成绩,“末位淘汰教师”是悬在教师头上的一把利剑;学校为了声誉、教师为了保住“饭碗”,于是“考考考教师的宝,分分分学生的命”在学校大行其道,获得高分的不二法门就是增加学生的负担;义务教育阶段的择校热,学校以各种竞赛证书作为学生就读的敲门砖,更是直接加重学生的学业压力,导致家长不惜投入地逼迫学生参加各种竞赛……凡此种种,就是中小学生课业负担繁重、屡次减负、越减负负担越重,书包越减越沉,课外负担越减越重,睡眠和休息的时间越减越少的原因。

  教育部出台的最严“禁赛令”、“减负令”和我国的《义务教育法》为减轻学生的课业负担做好了顶层设计,剩下的就是如何执行了。只有迎难而上,真抓实干,用踏石留印、抓铁有痕的劲头,才能搬走压在中小学生肩上的课业重负之山,才能让中小学生真正快乐地学习、健康地成长成才、留下快乐童年的记忆。

  最严“禁赛令”、“减负令”不能是一纸空文,不能是一阵“狂风暴雨”,要真正达到“禁赛”、“减负”的目的,需要从以下四个方面下功夫。

  改革考试制度,形成减轻学生课业负担的长效机制。冲破一张考卷定终身的阻力,建立多元评价体系,重视中小学生的思想道德素养评价。

  规范办学行为,严格实行义务教育划片招生,高中招生指标分配到校。对于跨区域掐尖招生、私设竞赛获奖类招生条件的学校,发现一起,查处一起,绝不姑息。

  深入推进教育管办评分离改革。从保公平质量出发,推进基础教育均衡发展,落实学校办学自主权,促进学校进行个性化教育以满足学生发展个性、兴趣的需要。

  取消教师末位淘汰制,为教师松绑,不以任教成绩为衡量教师的唯一标准。教师除了教书还要育人,立德树人是比考试成绩更重要的任务。
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[责任编辑:阳锡叶]
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