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余民强:新时代立德树人教师的必备素养

发布时间:2018年09月17日 16:18 作者:余民强 来源:湖南教育新闻网

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    习总书记在全国教育大会指出:加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教育大计,教师为本。培养优秀人才,必须有优秀教师。那么在中国特色社会主义新时代,立德树人的优秀教师应该具备那些素养呢?


  新时代立德树人的教师必有高尚师德。世上有“三不朽:立德、立言、立功”,常言又说“立人先立德,树人先树品。”高尚的师德是教师的灵魂,新时代立德树人教师就要牢记教书育人的职业使命,用谦逊的态度、高超的本领去完成立德树人的教育教学任务,满怀敬畏之心,守望之情,行善之德。新时代教师担当立德树人的教育使命,首先就要立高尚的“师德”。教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。

  新时代立德树人的教师必然热爱教育。著名教育家夏丐尊先生说:“没有爱就没有教育”。教师的一言一行、一举一动,都在学生的监督之下,并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。爱是教育的动力,爱学生就能激励教师全身心地投入到立德树人的教育教学之中,去实现自我的人生追求;爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴,同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验,进而引发教师职业道德的升华。

  新时代立德树人的教师需要良好的专业素养。学高为师,教师应牢固树立终身学习的思想和不断进取的精神,严谨笃学,与时俱进,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。只有紧跟时代步伐,与时俱进,不断更新,完善知识结构,掌握新技术新方法,接受新观点新思维,才能提高自身素质,提高教书育人的本领。首先要刻苦钻研专业知识,努力攀登知识的高峰;其次要注重学习祖国优秀传统文化,用世代相传的民族精神滋养自己的心田,陶冶自己的情操;再者要广泛吸收世界各民族优秀的文明成果,树立世界眼光,跟上时代前进的步伐;最后是要在各种学习中注重掌握先进的教学理念和现代教学技术,着力培养创新意识、挖掘创新潜能、提高创新本领。

  新时代立德树人的教师必然尊重学生。古人云:“亲其师,信其道”。教师若脱离了情感的教育,就令人生厌,而尊重产生亲和力。只有学生在情感上亲近老师,对老师传授的知识才会乐意接受,如果教师不了解学生心理需要,不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声,而是一味指责,就会使学生对老师的教育产生严重的抵触情绪。只有尊重学生,把学生当做朋友,才能让他们接受的教育,获得教育的成功

  新时代立德树人的教师必然善于赞美。美国心理学家詹姆士曾经说过:“人最本质的需要是渴望被肯定。”学生在成长过程中,其自我意识的产生主要是通过教师和成人对他的评价。新时代立德树人的优秀教师要理解赞美的力量,作为教师,花时间寻找问题、指出错误、盯着过失实在是很容易的事,但是,发现学生的正确行为,知道如何赞美他们,促使他们做正确的事情就有难度。教师要平等地对待学生,使他们的内心萌发出追求成功的信念,绝不能因过去的错误而否认今天的进步,要适时、适地、适度地予以褒奖,促使他们在原有的基础上不断提高认识,让激励发挥重要的作用。

  立德树人,十年树木、百年树人,教育任重而道远。站在新时代的教师,责任更加重大。新时代立德树人的教师要用自己高尚的师德、丰富的文化积淀、良好的专业素养去造就有德智体美全面发展的合格人才;用自己伟大的师德力量塑造下一代完美的心灵;用自己满腔热忱托起中华民族的脊梁。
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[责任编辑:阳锡叶]
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