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陶 玉:暑期培训莫让“超车”成“翻车”

发布时间:2018年08月10日 08:45 作者:陶 玉 来源:湖南教育新闻网

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     对学生来说,暑期本应是放松的时间,可如今暑期培训班盛行,更有家长把暑假看作是“弯道超车”的时机,导致孩子比平时上学更忙更累。“对于上补习班,我身边很多学生家长都很积极,而且学习越好的学生补习的课程越多。”(8月8日中国青年报)

 
    按理来说,来之不易的暑假,本是孩子用来放松和增强社会实践经验的“美好时光”,可家长们却把这“美好时光”当做“弯道超车”的时机,“一门心思”给孩子报各种暑期培训班,让孩子“苦不堪言”,“不堪重负”。这不,安徽的翟心静女士今年暑假就给女儿报了3个补习班,她的想法是女儿马上升高三,开学后课程进度只会更快,这个暑期更是高考前最后一暑假,非常适合“弯道超车”。
 
    究其原因,暑期的“弯道超车”现象盛行,一方面主要是家长“望子成龙”心切,总希望孩子在有限的时间多学习一些东西,打下坚实的基础,让孩子“不输在起跑线上”;另一方面,部分学校的招生政策和激烈的竞争环境也让家长们“迫于无奈”,只能“争分夺秒”,“分秒必争”的尽可能让孩子多学习一些知识。
 
    殊不知,“弯道超车”表面上是家长的期望和寄托,实则为应试教育思维的产物。让孩子暑期“不堪重负”的进行培训,是一种典型的“拔苗助长型教育”,适当安排暑期培训本无碍,但要警惕负担过重会适得其反,只有遵循规律的教育、劳逸结合的假期才更有利于孩子成长。负担过重的培训不利于孩子身心健康成长,不仅不能提倡,反而应该转变思想观念,如此,才能还教育本真。
 
    首先要转变教育观念。南京大学社会学院教授陈友华指出,一些家长们指望孩子在暑期“弯道超车”的想法不正确,甚至实际上大部分都是“弯道翻车”。将暑期视作“弯道超车”好时机的思维,与社会的引导和教育的规则有关系,“主要还是应试教育的结果,即只有在分数上占优势,在学业发展上才有优势”。要想从源头治理,根除这种思想,还需加强教育观念的转变,强化素质教育。
 
    其次要转变家长观念。家长对孩子抱的期望越高反而会越容易失望,“成绩优秀的孩子很少,大部分人都是普通人,家长要接受现实。也有一种可能是家长自己当初不够优秀就对孩子抱以无限希望,这种情况,家长要调整期望值”。要树立正确的教育观念,而不是让孩子成为“望子成龙”心切的“牺牲品”。
 
    “教育的目的是为了促进学生的发展、社会的发展,而不是为了‘超车’。”生活也是一个大课堂,积累一定的社会实践经验也是每个学生必备的“技能”,假期应让学生充分地体验生活,弥补学校教育或培训的局限性。总体而言,是不是让孩子参加暑期培训得结合孩子的实际情况,做到具体问题具体分析,只有劳逸结合、遵循规律的教育才是最好的教育,切莫让“弯道超车”成了“弯道翻车”。
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[责任编辑:王振亚]
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