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刘和平:亟盼给校园使用手机立规矩

发布时间:2018年08月01日 11:14 作者:刘和平 来源:湖南教育新闻网

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     随着电子产品的普及,学生用手机、玩“平板”日渐成为学校、家庭共同面临的教育话题。很多中小学生在学校频繁使用手机,一定程度上影响了其学习和生活。如何减少手机等电子产品对中小学生健康成长的干扰,需要社会各方共同努力。欧洲意大利、希腊、比利时、英国等多个国家已禁止中小学生带手机进学校。(7月31日   中国邮电报)

 
    智能手机的普及,为人们的生活带来前所未有的便利,不仅可以获得海量信息,还可以突破时空局限随时随地交友、玩乐。但这种超级便利对于心智尚不成熟自制力不强的中小学生而言却不是什么好事,手机会害苦孩子不非危言耸听。正因为手机对孩子的危害越来越严重,欧州不少国家已给学生手机立了规矩,明确禁止学生带手机进校园。为了孩子健康成长,我们也应该借鉴欧洲那些国家的经验,对校园手机立规矩,纳入学生管理范畴,这是构建好学风好校风必须的举措。
 
    手机对学生的祸害,人们越来越感受深刻。现在有不少学生对手机越来越依恋,只要有空闲时间或单独或三五成群就会掏出手机玩耍,课后玩,吃饭玩,起床玩,就寝玩。身上手机在,似乎手机成了至爱宝贝,不掏出玩,就感到不舒服。睡到床上躲进被窝里玩,集会、做操、课间休息、课外活动挤时间玩,吃饭边吃边玩,散步边走边玩。这样玩手机的,不在少数,也不是个别学校,已经成为普遍现象。孩子长时间玩手机,视力必然受影响,精力必然被透支,这是对身体健康最直接影响。
 
    学生时时挂念手机,自然在学习上会分心走神,有部分学生玩手机上瘾,连上课、早晚自习也会偷偷去玩,直接影响学习效果。为了应对作业,有些学生用手机走捷径,通过网上搜索获取答案,就连考试也不放过偷偷靠手机搜索答案。学生带手机,对学习的影响,同样令人忧心忡忡。现在学风不正,抄袭严重,成绩难有提高,与学生手机介入关联很大。对于手机的负面影响要进行列举还有很多,学生性格乖戾傲慢暴躁,唯我独尊一点小事也要闹得不可开交;恃强凌弱,动不动就用暴力说话,呈现不少流氓混混习气;老师善意教诲,却对老师记恨在心,甚至还要向学校讨说法,如此等等,都与过度用手机玩游戏、滥交友、看格调低下信息影视的影响脱不了干系。
 
    学生带手机进学校,带来诸多弊端与危害,大家感受深刻,内心都想好好管控。但遇到现实,却感到无能为力。一些家长虽不想让孩子带手机进学校,但看到其他孩子带了,担心孩子没手机遭人取笑,为了孩子面子,不得不让孩子也带手机,有少数家长甚至还会买性价比高的手机给孩子撑面子。而有些学生为了带手机去学校,往往还将手机作为读书的条件进行讨价还价,让家长不得不满足孩子的意愿。面对学生普遍带手机去学校,家长很难下狠心断了孩子带手机进学校的念想,很多家长只好将禁带手机的希望寄托于学校。
 
    可面对学生带手机进学校越来越多,学校也越来越感到困难重重。在手机还未普及情况下,面对少数几个学生带手机,学校可以高调对学生说,校园是一方净土,严禁带手机进校园,甚至可以名正言顺将手机没收,还可以对带手机学生进行公开批评,要求学生写保证。但随着带手机的学生呈几何数量增加,高调禁止已不起作用,进行没收不仅难妥善保管,还可能引发更大风险,过去就发生过学生悄悄去办公室偷回被老师没收手机而摔亡的悲剧。有少数学校为严肃校纪端正学风,私下严禁携带手机进入校园,对胆大妄为带手机进校园的学生不仅没收手机,还集中进行砸毁,结果引来一边倒的谴责,遭到家长索陪。在对待学生带手机进学校问题上,即使学校想禁止,也会同时引火烧身,得不偿失。
 
    欧洲不少国家看到手机对学生危害很大,已经从国家层面禁止学生在校园使用手机,这对我们应是很好启迪。我们现在大多数学生都将手机带进了校园,校园玩手机已经成风,这种玩手机之风的迅速蔓延,对学生身心,对品性,对学业、对管理都是一种负能量。如果从国家层面进行规范,明文禁止学生带手机进校园,或者明文要求学生带手机进校园需交学校统一保管,离校时统一发放,那么对学生健康成长大有裨益。而且有了国家层面的规范政策,纳入学生管理范畴,学校就依据相关规定大胆进行管理,尤其可以规范学校管理,避免各自为政带来的管理纠分与风险,使校园更文明和谐,消除不应有的误会。
 
    智能手机对于当今学生已是一把双刃剑,在带来便利拓宽视野同时,过度使用也明显对学生身心、品行、学业与学校管理却有很强负面影响,站在培养人才战略高度,欧州一些国家已先行一步,率先禁止中小学生在校园使用手机,我们也必须紧随其后进行顶层设计,对校园学生使用手机立规矩。
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[责任编辑:王振亚]
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