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余民强:别把“劳动教育”当作体罚或变相体罚

发布时间:2018年05月17日 10:34 作者:余民强 来源:湖南教育新闻网

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     据报道,明明是四川广安市邻水县城的一名小学六年级学生。某个周末他被父亲带回乡下老家,接受了一次“苦难教育”——挑粪,原因很简单,在连续两天未完成家庭作业后,他跟父亲保证,若再不完成作业,就回乡下挑粪。第三天,他仍然没有完成作业。明明没想到,父亲这次认了真。整个上午,他挑上装着三四十斤粪水的粪桶,往300米远的玉米地里挑了七八趟。(5月11日成都商报)

 
    孩子连续三天未完成家庭作业,父亲利用周末带他回乡下老家接受“劳动教育”,让孩子体验劳动的艰辛,从而决心改正错误,努力学习,取得了很好的教育效果。这一做法得到了很多网友的好评。
 
    说实话,“劳动教育”确实是一种很好的教育方法。孟子说“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……然后动心忍性,增益其所不能”,可见“劳动教育”是每个成就事业的人必需经历的。老祖宗不是经常告诉我们“不经一番寒霜苦,那得梅花分外香”、“一分耕耘一分收获”、“不经历风雨怎能见彩虹”吗?
 
    但是,在当前的教育生态环境下,从学校到家庭再到社会,“劳动教育”这种方法基本被“束之高阁”了。虽然国家倡导劳动教育,要求各级各类学校必需安排适当数量的劳动教育课时,但真正落实的却是在课表上,实质的劳动教育基本上为零。曾记否,60、70后的学生时代,参加劳动是十分普遍的,特别是农村学生,春季有插秧假,暑假要帮助生产队“双抢”,秋季有“三秋假”,学生放假是要参加生产劳动的,年龄小的割牛草、放牛,年龄大一点的就要挑粪、割禾、插秧,就是城镇学生也要参加生产劳动,可是,80后以后的学生,不论城镇还是乡村,春秋假期没了,暑假也不要参加生产劳动了,孩子成了父母的掌上明珠,学校安排劳动课程,家长就会找学校麻烦,更有甚者,安排学生打扫环境卫生,爷爷奶就拿起工具直奔学校,渐渐地学校就也就不安排劳动课程了,甚至环境卫生也交给了家政公司。随着经济社会的向前发展,如今的学生都已经不知道劳动的辛苦了,更不用说一般的劳动技能。四川广安市邻水县城的小学六年级学生明明接受家长安排的劳动教育,触动了他的心灵,从而决心改正错误,努力学习。由此可见,劳动教育的效果是很好的。
 
    这不禁让人想起一个问题:如果是学校老师用“挑粪”这种劳动教育某个学生,这种劳动教育还会得到网友的好评吗?答案是否定的。在现如今的教育生态环境下,老师批评学生都要斟酌再三,稍有不慎就会被冠以“语言暴力”,罚站、罚抄作业就更会被冠以“体罚和变相体罚”,老师不是检讨就是评优评先“一票否决”。真不敢相信,如果老师用“挑粪”这种劳动手段教育学生,老师将承受如何的雷霆怒火。
 
    没有惩戒的教育是不完整的教育,从四川广安市邻水县城的小学六年级学生明明接受家长安排的劳动教育,触动了他的心灵,从而决心改正错误,努力学习的事实来看,劳动教育可以作为一种惩戒手段,广大家长真的有必要加强孩子的劳动教育,也有必要赋予学校老师对子弟进行劳动教育的权利。古话说“父母爱孩子就要为孩子深远计”。劳动教育对青少年成长的重要性不言而喻,不要动不动就把学校老师对学生的惩戒教育说成是体罚或变相体罚,创造一个学校老师敢教敢管的教育环境,才能为青少年的人生打好底色。
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[责任编辑:王振亚]
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