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林 春:乡村要振兴,教育需先行

发布时间:2018年02月08日 09:40 作者:林 春 来源:湖南教育新闻网

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     《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》日前印发,对实施乡村振兴战略进行了全面部署。《意见》强调,提高农村民生保障水平,优先发展农村教育事业。据悉,这是改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导“三农”工作的中央一号文件。

 
    乡村要想振兴,教育必须得到重视,因为优质的教育才能更好地培养人才。众所周知,学校是孕育人才的“基地”,更是进行知识传播的地方,乡村教育只有得到发展,才能源源不断输出人才,唯有如此,乡村振兴才不是一句空口号。
 
    不可否认,部分农村存在教育发展不均衡的现象,一些偏远乡村在教师招聘方面存在困难,甚至每年还会流失部分优秀教师,给当地教育事业造成一定的影响。部分乡村学校离县城较远,很多教师在乡下学校晋级完成后,便考入城里学校,这也给乡村学校造成不少影响,一些校长只能请一些教师前来代课。加上部分乡村学校信息化建设不完善,这些都严重制约了乡村教育的发展,对乡村振兴起到一定地制约作用。
 
    乡村要振兴,必须下大力气解决教育发展不均衡的难题,逐步缩小城乡之间的差距,切实为乡村送去优质教育。《意见》强调,提高农村民生保障水平,优先发展农村教育事业。其中改善薄弱学校基本办学条件、加强寄宿制学校建设、实施农村义务教育学生营养改善计划、发展农村学前教育、对学生的资助等等,这些都体现了国家对教育的重视,相应的硬件设施方面得到充足的保证,能为乡村孕育人才提供一个安全、温馨、高效的学习环境,为乡村振兴奠定坚实的基础,。
 
    此外,《意见》指出,汇聚全社会力量,强化乡村振兴人才支撑。这都体现出人才是振兴乡村的关键,只有想办法“招聘人才、留住人才”,才能更好助力乡村振兴。《意见》提出,推行乡村教师“县管校聘”。实施好边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划,继续实施“三支一扶”、特岗教师计划、城乡人才交流、组织实施高校毕业生基层成长计划等。这些举措体现出国家对人才的重视,想方设法为乡村教育增添更多“源头活水”,从制度等方面为乡村培养人才提供更多的支撑,帮助乡村打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍,从而培养更多的各方面的人才,进一步利用教育为杠杆,撬动乡村振兴。
 
    总之,《意见》为乡村振兴指明了发展方向,更为乡村振兴绘制了一个发展蓝图。乡村要想强,教育必须强。用心办好农民满意的教育,必能助力乡村振兴。
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[责任编辑:王振亚]
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