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祝建波:校内减负校外增,症结在哪里?

发布时间:2018年02月07日 10:04 作者:祝建波 来源:湖南教育新闻网

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     学生课外负担有多重?杭州某小学校长做了个“两会”提案调查。调查发现,周一至周四,晚上参加培训的占50.0%,甚至20.1%的学生参加2个以上的培训班。到了周五至周末,没有参加培训的仅为8.8%,参加2个班以上的占70.9%。(《钱江晚报》)

 
    不能否认,近年来,在教育部门的一道道“减负令”下,学校方面确实是“减负”了。但与此同时,我们也不得不承认,学校外的培训却是“热火朝天”。无论工作日的晚上,还是双休日或者节假日,也无论是暑假还是寒假,我们都能看到这样的情景:满怀期望的父母,带着极不情愿的孩子,奔走于各个补习班、兴趣班之间,家长着急上火,孩子也苦不堪言。
 
    究其原因,我们的人才培养和评价体制并不健全。“禁补令”禁得了学校,却禁不了培训机构。尽管家长们也都知道孩子补课的辛苦,但有哪个家长不希望自己的孩子能成为人中“龙凤”?如果“别人家的孩子”都在补课,而自己的孩子不补,家长们恐怕睡觉都不踏实。事关孩子的前途,谁敢大意?
 
    虽然我们经常说,上大学已不再是成才的唯一途径,人生也并非只有高考一条路。但让人尴尬的是,优秀的职教毕业生即便能在就业市场上受青睐,在诸多方面也无法享受与大学毕业生一样的待遇。因此,家长不得不把大学所代表的学历教育,视为“鲤鱼跳龙门”的唯一通道。
 
    其实,在一个有序的社会里,永远需要不同的社会分工,不同职业都是平等的,对孩子而言,无论是接受普通高等教育还是接受职业教育,其最终目的都要走向社会,实现梦想、创造价值。尤其值得一提的是,从近些年的就业形势看,大学毕业生在人才市场上受冷遇,而各类职业院校毕业却成了香饽饽。
 
    因此,作为家长一定要了解孩子的真实想法、要体谅孩子的心情,也要适应时代的要求和社会的进步。在孩子成长过程中,人格的健全程度,和父母、同伴的关系处理能力,比分数要重要得多。作为过来人的父母或者老师,不要总以自己的经验去决定孩子的人生,须知,上名校也并不意味着孩子一定能成功,而让孩子进入职业院校学习或许也不失为明智之举。
 
    当然,教育理念的改变不是朝夕之功,“减负”也绝非是一纸政令就能实现的,只要唯分数论的评价体系不变,家长的功利心和攀比心就不会变,减负最终只会是形式大于内容。我们唯有在反思教育存在的问题和社会流行的功利价值观的同时,改革 “一考定终身”的高考制度,并深化职业教育改革,想方设法让广大技能劳动者既有“里子”又有“面子”,“减负”才不会“越减越累”!
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[责任编辑:王振亚]
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