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彭佳景:让教师成为人人羡慕的职业

发布时间:2018年02月05日 09:18 作者:彭佳景 来源:湖南教育新闻网

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     百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。日前,中共中央、国务院印发《全面深化新时代教师队伍建设改革》的意见,对如何培养高素质教师队伍、如何强化师德师风建设以及提高教师待遇和社会地位等做出顶层设计和明确要求。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。这一文件的出台,既将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度,又对教师职业社会地位进行了新的诠释与定位,让教师真正成为令人羡慕的职业。

 
    经济地位是教师说话的底气和信心,也是教师人格独立和活得有尊严的基础。要让教师成为人人羡慕的职业,就要加强待遇保障,彰显“太阳底下最光辉职业”的特征,让教师在岗位上有幸福感。因此要健全教师工资保障长效机制,实现稳步增长,确保《教师法》中“不低于或高于当地公务员工资水平”的要求得到落实;要健全符合教师职业特点的工资分配激励约束机制,充分发挥绩效工资的激励导向作用;要重点解决乡村学校教师“下不去、留不住、教不好”的问题,大幅提升乡村教师的待遇。
 
    专业成长是对教师这一职业提出的基本要求,也是教师实现人生价值的力量源泉。让教师成为人人羡慕的职业,就要实现教师为本,让教师在事业上有成就感。一个时代,一个国家,当教育家从课堂里走出来的时候,我们才能说这个时代和这个国家的教育是成熟的。要培养教育家式的教师,首先要推进师范教育综合改革,加大对师范院校的支持力度,办好师范院校和师范专业,构建现代师范教育体系;其次要抓好教师培训,落实5年一周期不少于360学时的培训制度,分级分层分类开展各具特色的培训项目,为不同层级教师的专业成长“搭梯子”;同时要推进教育治理体系和治理能力现代化,深化职称制度改革,完善岗位管理,打破教师职业发展的“天花板”。
 
    人类社会发展史告诉我们,哪个国家、哪个时代尊师重教,这个国家、这个时代就会灿烂辉煌。自古以来,中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。但不能不承认,在过去很长一段时期,人们往往赞誉教师“甘为人梯”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”……一味要求教师牺牲自己、奉献他人。要让教师成为人人羡慕的职业,就要弘扬尊师风尚,构建新时代尊师文化体系,让教师在社会上有荣誉感。首先要厚植尊师文化,把中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统,深深植根于人们的头脑和血液中,内化为大家的自觉意识,外化为大家的自觉行动,从而奠定新时期尊师文化的民族根基;其次要通过报刊、电视、广播、新媒体等多种渠道,营造全社会尊师重教的浓厚氛围;三是完善教师荣誉制度,做好长江学者奖励计划、教学名师、全国教育系统先进集体和先进个人、全国教书育人楷模等评选推选活动,构建中央和地方系统衔接、层次分明的荣誉体系。
 
    当前,我国已经进入了决胜全面建成小康社会阶段,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。在这个重大历史交汇期,教师作为教育发展的第一资源的地位更加凸显。可以说,基础教育是国民教育的基础,教师是基础之基础;高等教育是教育的制高点,教师是制高点之制高点;立德树人是教育的根本任务,教师是根本之根本。“让教师成为人人羡慕的职业”不是一句空话,它表达的是对人民教师的尊敬,传递的是对中国教育的重视,凝聚的是广大教师的精神力量,奠基的是整个中华民族的复兴和腾飞。
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[责任编辑:王振亚]
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