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殷建光:专题讲述“文化大革命”一举三得

发布时间:2018年01月11日 11:27 作者:殷建光 来源:湖南教育新闻网

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     近日,有网友发帖称新版历史教科书删去“文化大革命”一课,引发关注。今晚,人民教育出版社官方网站发文回应称,统编初中历史教材八年级下册专题讲述了“文化大革命”,将在2018年3月春季学期投入使用。(1月10日《新京报》)

 
    好一个专题讲述“文化大革命”,这样的“专题讲述”一举三得!
 
    这是对历史的尊重,能够让学生得到完整的历史知识。文化大革命是历史事实,不能抹杀,我们必须尊重,这是学生历史知识不可缺少的一部分。对于历史,我们只有去尊重,才能树立起真正历史的形象。在第6课《艰辛探索与建设成就》中,将‘文化大革命’单独作为一个专题进行了重点讲述,分六段全面系统讲述了‘文化大革命’发生的背景、过程和危害等。”这样,就能让学生对文化大革命有一个完整的认识,成为学生历史知识的一部分,这是必须的。
 
    这是对时代的担当,能够让我们永远汲取教训。文化大革命是我们永远的历史教训,只有正视历史,解剖历史,才能有效防范再次发生类似错误。专题讲述文化大革命是对今天和未来的担当,是让我们的今天和未来不再出现这样的灰色故事。这本是就是一种历史教育,这种历史教育对孩子负责,对国家负责,对时代负责。历史教材应有这样的担当。
 
    这是对孩子的教育,能够让孩子以史为鉴,更好出彩。文化大革命不仅是一种历史教训,也是一种人生反面教材。用专题讲述文化大革命,不仅是为了让孩子知道这段历史,更是为了让孩子从中汲取人生经验教训,不走错路,走好出彩之路。人生的价值观与是非观、荣辱观需要在对历史的教训学习中获得。读史明智,不仅要读历史上的丰功伟绩,也要读历史上的挫折痛苦。
 
    历史的长河浩浩荡荡,奔向前方,但不会一帆风顺,昨天的路有浪花,有礁石,有险滩,我们要在回顾中认真面对,只有这样,才能汲取经验,更好的在今天的征程上,闯险滩,攻难关,攻坚克难取得新的胜利。专题讲述“文化大革命”一举三得,值得点赞!
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[责任编辑:王振亚]
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