湖南教育新闻网报道 通讯员 银芳 龙述芳
从教21年，她以博爱传播知识，赢得桃李满园香；从课堂一线教学到班级、学校管理，她辛勤探索，积累了丰富经验；她以自己的人格魅力感化学生，形成了独特的教学模式和管理风格。她就是邵阳市绥宁县长铺镇第一小学教师沈园荣。
2000年，18岁的沈园荣从湖南省武冈师范学校毕业，被分配到绥宁县联民乡大黄村任教。在这个偏远的小山村，沈园荣开启了她的教师生涯。
大黄村坐落在高登山下，是联民乡交通最闭塞的村之一。沿着弯弯绕绕的坎坷小路，爬上一座山头，村里唯一的学校便映入眼帘。当时学校全部的师资力量就是沈园荣和一位代课老师，学生也只有三个班，共58人。山村的条件艰苦，孩子们求知的欲望却很高。带着年轻教师的冲劲儿，沈园荣全身心投入到这所“村小”。没有宿舍，她就住在当地百姓家中，白天走四五里山路和孩子们一起去学校，放学则护送着孩子们回家、开展家访。大山里的生活简单朴素，沈园荣与孩子们相处得很是亲密，也更能感知孩子们的喜怒哀乐。对孩子们无微不至的关心让她收获了学生和家长的双重喜爱与尊重，孩子们求学的兴趣越来越浓，家长支持的力度也越来越大。
一个学期下来，在联民乡小学联考中，“村小”的三个班都是全乡第一。
在大黄村三年，沈园荣与村民亲似一家人。2003年，当沈园荣即将调离大黄村到其他乡镇任教的消息传来，依依不舍的乡亲带着孩子们来为她送行。看着这些熟悉的脸庞，沈园荣热泪盈眶。“大家都很希望你能留下来，但是又希望你有更好的去处，往后欢迎你经常回来看看。”村支书朴实的话语中既充满惋惜又饱含着对这位年轻教师的期待。
当年8月，沈园荣被调到麻塘苗族乡中心小学任教。在这里，她除了扎根教学一线认真钻研教材外，还虚心向前辈们学习管理经验。担任班主任期间，她的班级无论是学习成绩还是班级建设均名列学校前茅，每学期都被评为“优秀班集体”，她也先后获得了“优秀班主任”“优秀教育工作者”“乡镇优秀班主任”“青年骨干教师”等荣誉称号。
在培育学生的同时，沈园荣也没忘了提升自己。2005年6月，沈园荣通过自学考试，获得湖南师范大学汉语言文学本科文凭。
从初出茅庐的年轻人到经验丰富的教学骨干，沈园荣就像农村基层教育的一块砖——哪里需要就往哪里搬。
2009年8月，沈园荣来到长铺镇第一小学，担任班主任。
学生小海头脑灵活记忆力特别强，却很爱玩电脑游戏，为了玩游戏，有时竟会半夜从家偷跑到县城上网，家长以为小海神经衰弱在梦游，还特意带他到长沙看了病。在父母离异后，小海跟着父亲生活，为了养家，父亲常年外出打工，年迈的爷爷又管不住小海。家访后，沈园荣向小海爷爷郑重承诺：一定教育好孩子！
沈园荣晓之以理，动之以情开导小海，并推荐他代表班级参加学校的知识抢答赛，在学习备赛的过程中，小海发挥头脑灵活的优势，消散了玩心。为了止住放学上网的诱惑，在小海爷爷没空接孩子的时候，沈老师就亲自送他回家。在沈园荣母亲般的呵护下，小海的玩心渐渐收拢，毕业时顺利考入了当地最好的实验中学。
到六年级毕业时，沈园荣带的这个班级63名学生中有21人考入实验中学。当年年底，沈园荣被学校推荐荣立县三等功。
这么多年的教学经验，沈园荣一点也不藏着，她以送教和论文的形式无私分享给同事。她撰写的《如何在小学语文教学中渗透德育教育》被《新作文》教研版刊用，教学论文多次获省级奖项；她指导的青年教师陈梅芳在市级教学比武中获得一等奖；在绥宁县黄土矿乡，她多次为当地教师传经送宝，现场教学的语文课《美丽的兴凯湖》，以独特的教学方式让老师们耳目一新，声情并茂的授课深深吸引了每一位孩子。
“用心育人，做本真老师。”带着这样纯真的教育理念，沈园荣的教育之路走得朴素却又散发着动人的光辉，也照耀着周围的同事一起追寻本真，用心成长。
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